tag:blogger.com,1999:blog-69510764744525595672024-02-05T21:37:49.103+01:00Ecole et Cabrioles, une école Montessori à la maison Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.comBlogger316125tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-40937360554577083892023-10-02T17:39:00.007+02:002023-10-02T17:40:10.969+02:00Hello !<p> Mon dernier post remonte à bien longtemps ! Il y a beaucoup de choses qui ont changé dans notre vie depuis 2015. Si vous avez envie d'avoir des nouvelles de notre petite famille, c'est sur insta que ça se passe ! Retrouvez nous avec le nom @ecole_et_cabrioles. </p><p>Je serais super contente d'avoir des nouvelles de ceux et celles qui avaient l'habitude de passer par ici !</p><p>A très bientôt j'espère !</p>Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-27071311519677008472015-04-04T09:00:00.000+02:002015-04-04T16:31:32.152+02:00Ce matin là...Ce matin là, notre décision était prise de démarrer l'école à la maison pour la première fois, et nous lancer dans cette folle aventure.<br />
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Ce matin là, je décidais d'ouvrir un blog, mon premier, pour raconter tout ce que nous allions vivre et garder une trace de ces merveilleux moments, un cahier de vie que je pourrais ouvrir ensuite avec mes enfants ayant grandi...<br />
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Ce matin là, c'était il y a sept ans !!! Tout juste !!!<br />
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http://ecole-et-cabrioles.over-blog.com/article-18427314.html<br />
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Le temps passe...<br />
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<br />Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-37708813432930497412015-04-02T14:59:00.001+02:002015-04-02T15:00:33.042+02:00C'est reparti !!<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJVXRdVnw-9Af6D0eMZaSjAx-0WnLmdkPlO1ACVxfMdLd02i5rwC46KjmKtTF6TQ-3kVUizM2ubEFRvv13LLQ96g0SsJZXuUS8D-2Guv2QXfXADC2hJwT0A12OFEOzxnaVvUqhurOTnvtB/s640/blogger-image-165164864.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJVXRdVnw-9Af6D0eMZaSjAx-0WnLmdkPlO1ACVxfMdLd02i5rwC46KjmKtTF6TQ-3kVUizM2ubEFRvv13LLQ96g0SsJZXuUS8D-2Guv2QXfXADC2hJwT0A12OFEOzxnaVvUqhurOTnvtB/s640/blogger-image-165164864.jpg"></a></div>Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-44085239929605826962015-03-23T11:52:00.003+01:002015-03-23T11:52:36.377+01:00500 ... mille !!Tout doucement, je viens de passer le cap de 500 000 visiteurs...<br />
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Merci à vous tous pour vos visites, commentaires, échanges !<br />
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À bientôt !<br />
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CissouCissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-1461355109932551532015-03-13T09:45:00.001+01:002015-03-13T09:45:56.268+01:00Le panier aux trésors !<div class="separator" style="clear: both;">J'ai rempli pour Zilette un petit panier de quelques trésors... Une cuiller en bois, en fer, en plastique, des morceaux de tissu différents, une grosse pierre... L'idée étant de placer dans ce panier des objets de toucher et de forme différents. </div><div class="separator" style="clear: both;">Je la laisse ensuite l'explorer à sa guise.</div><div class="separator" style="clear: both;">Succès garanti !</div><div class="separator" style="clear: both;"><br></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmHlxmL_zXquJUFE7pWOQ1eSGWK0_eYQi-r7Fnm5XejR35N-3IyayvkBCQaMmlBrT6s3DnY7Rn_TzqqttZOy17kXkxfXjmukVYKGwace1-jdqmFpgW1EwOm0lTyJezIQOlTme-fgcGrzVp/s640/blogger-image--2126505336.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmHlxmL_zXquJUFE7pWOQ1eSGWK0_eYQi-r7Fnm5XejR35N-3IyayvkBCQaMmlBrT6s3DnY7Rn_TzqqttZOy17kXkxfXjmukVYKGwace1-jdqmFpgW1EwOm0lTyJezIQOlTme-fgcGrzVp/s640/blogger-image--2126505336.jpg"></a></div><br></div>Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-43247124170151707832015-01-30T11:26:00.001+01:002015-02-13T14:27:41.671+01:00Je voudrais me lancer mais...Un petit message pour les mamans qui aimeraient se lancer dans l'école à la maison ! Le questionnement de Marie et la réponse un peu brouillon que je lui ai faite m'amène à rédiger un post un peu plus organisé et fourni afin de l'aider au mieux...<br />
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<b> <u>1. Comment commencer ?</u></b></div>
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Tout d'abord, il va falloir vous demander ce que vous voulez faire comme type d'école. Ecole informelle, école classique type "l'école de nos grands parents", école Montessori, école "à ma façon"...</div>
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Quoi qu'il en soit, c'est ce que vous aurez choisi qui va déterminer votre projet familial. Autant bien se poser et y réfléchir attentivement, donc.</div>
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Ici, je ne vais pouvoir vous parler que de ce que nous avons choisi pour nos enfants. Il s'agissait d'une école type Montessori, adaptée à l'école à la maison donc avec quelques modifications évidentes dans l'organisation.</div>
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<b><u>2. Une organisation "béton"</u></b></div>
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Une fois que le projet est établi, il va falloir réfléchir à une organisation efficace et viable. Gérer une maison et une école à la maison, demande d'être rigoureux, et organisé. </div>
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<i>Le rythme</i></div>
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Tout d'abord, déterminer quels vont être les horaires d'école. Vos enfants sont plutôt du matin ? Choisissez de lever vos enfants et de commencer l'école à 8h30. Au contraire, vous préférez garder ce temps matinal pour gérer la maison ? Levez vous tôt, mais ne commencez l'école que plus tard, vers 9h ou 9h30. Vous préférez les longues matinées et les après-midi raccourcies ? Faites école jusqu'à midi ou midi 30, et reposez vous l'après midi. Vous avez des petits qui font la sieste ? Réservez vous un moment d'apprentissage avec vos aînés de 13h à 15h, pendant la sieste des benjamins. Vos enfants sont efficaces le soir ? Placez un créneau de découvertes de 16 h à 18h. Bref vous l'aurez compris, il y a autant d'organisations que de familles... Reste à trouver la vôtre.</div>
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Chez nous, au final, je me souviens que ce qui a marché le mieux était les longues matinées (8h30-12h) avec une première demi-heure consacrée à la lecture en musique et les rituels, et un temps de rangement de 12h à 12h30. Cela nécessitait également un petit temps de pause à 10h, mais chaque enfant prenait sa pause séparément afin de ne pas troubler le rythme de travail. L'après midi était globalement plus légère et culturelle, pour finir l'école vers 16h.</div>
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<i>La gestion de la maison</i></div>
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Réfléchissez ensuite aux multiples tâches de la maison qu'il va falloir continuer à assumer. Pour cela, beaucoup de sites vous proposent des organisations très bien faites, je vous laisse donc vous renseigner par vous même. Ne négligez pas cette étape qui permettra de tenir dans la durée sans exploser... </div>
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Concrètement, quand est ce que vous vous occupez :</div>
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- du linge ? Avant le petit déjeuner ? À la pause de 10h ? Après le déjeuner ? Pendant le bain des enfants ? Le soir avant de vous coucher ?</div>
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- de la préparation des repas ? Du nettoyage de la cuisine ?</div>
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- du rangement de la maison ? </div>
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- du ménage ?</div>
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Tout cela est à déterminer avant de démarrer. Si vous n'avez pas l'habitude de fonctionner ainsi, mieux vaut commencer en douceur et par petites étapes.</div>
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<i>Les programmes scolaires</i></div>
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Est-ce que vous allez vous appuyer sur des cours par correspondance ? Ou préparer vous même vos cours ? La démarche n'est pas la même et demande un investissement différent. </div>
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Si vous préparez vos cours, il faut vous y prendre à l'avance. Ce n'est pas la veille qu'on se demande ce qu'on va faire le lendemain, même si cela peut arriver ponctuellement, nul n'est parfait. Mieux vaut vraiment tout préparer en amont.</div>
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Dans le cadre d'une école Montessori, la façon de faire est un peu différente, car on suit une progression qui demande de s'adapter à l'enfant. </div>
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J'ai choisi de suivre cette progression, en faisant le point chaque semaine sur chaque enfant pour fixer des objectifs pour la semaine suivante (voir mes "feuilles de route"). J'aime bien ce système de feuilles de route qui permet de garder une trace de ce que font les enfants, et les aide à s'organiser. </div>
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J'avais écrit un post sur les cahiers de suivi : http://ecole-et-cabrioles.blogspot.fr/2012/09/pour-suivre-les-enfants-au-quotidien.html</div>
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Pour tout ce qui est culturel, j'ai essayé de préparer à l'avance les sujets sur lesquels nous allions travailler et le matériel ou les sorties nécessaires.</div>
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<b> <u>3. Le matériel pédagogique</u></b></div>
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Quel que soit le type d'école choisie, nous aurons besoin de matériel pédagogique. Si vous choisissez l'école formelle, vous aurez besoin de livres et de cahiers sur lesquels il faudra réfléchir. Si vous choisissez Montessori, l'investissement en temps et en argent est grand (mais il vaut le coup !). Quoi qu'il en soit, préparez ce matériel à l'avance en vous renseignant, et en choisissant ce qui vous semble le plus adapté. Ne vous perdez cependant pas en préparant trop de choses : gardez votre énergie pour l'instruction elle-même ! Mieux vaut par ailleurs un livre ou un matériel bien choisi qu'une profusion de choses qui ne serviront pas... En bref, formez vous en lisant livre, et sites internet, et choisissez ensuite.</div>
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Chez nous, je me suis fixée au matériel Montessori, car j'avais l'énergie pour le fabriquer, et la formation qui me permettait de l'utiliser au mieux. J'ai cependant ajouté, pour mes enfants grandissant, des manuels d'entraînement, car à partir d'un certain niveau, cela m'a semblé nécessaire.<br />
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Voilà, une fois tout cela préparé, il ne vous reste plus qu'à vous lancer ! Sachez que votre organisation, toute bien prévue qu'elle soit, sera amenée à s'adapter aux circonstances ou à votre équilibre familial. N'ayez donc pas peur de remettre les choses à plat en cours de route pour rééquilibrer ce qui doit l'être !</div>
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Bonne route !</div>
Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-88470784855319351742014-06-25T19:01:00.001+02:002015-02-26T20:12:32.310+01:00Couches lavablesJe continue avec l'accueil du nouveau né, et cette fois ci, je vais vous parler d'une nouveauté pour moi (au sixième enfant, on peut découvrir encore des choses !!!)... J'ai cité les couches lavables.<br>
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J'ai opté pour le système <a href="http://www.hamac-paris.fr/">HAMAC</a>, très pratique et fonctionnel, qui ressemble beaucoup aux couches jetables dans l'utilisation quotidienne. Le passage des couches jetables aux lavables s'est donc fait en douceur !</div>
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Mes couches sont composées d'une couche de protection, à laquelle est cousue un "Hamac" en polyuréthane. </div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPjHQW082k5UAfWrE2K0c78IYu-oNa3gu0BF-3lmvEpyKHjQG2MmS2IuAmEl9eW904N8rijpeyFQ6J3MaAvBGtnH5DkKrXVmYILZTRWn55nBbgGM4rzS1zMBlVJGr5vMlTa9CIhTPbN_kS/s640/blogger-image--1020524576.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPjHQW082k5UAfWrE2K0c78IYu-oNa3gu0BF-3lmvEpyKHjQG2MmS2IuAmEl9eW904N8rijpeyFQ6J3MaAvBGtnH5DkKrXVmYILZTRWn55nBbgGM4rzS1zMBlVJGr5vMlTa9CIhTPbN_kS/s640/blogger-image--1020524576.jpg"></a></div>
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A l'intérieur du Hamac, je glisse un "absorbant" plié en trois, en coton micro fibre (matière très pratique qui sèche plus vite que son ombre !!!)</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHqyrSajOSsxq9bqWcZFsXI_Fwxy3z9cIsSlMqmWruqyFmBGkWT7vjF4h7JFJc8bc17Qx9sUA_LYXuo3VjoNWVMYs3GJCyr9LNHlgvzC_kmGFICWpyL9pqIEiVG-Pq__8-wR3CeamSLXc1/s640/blogger-image-1370157453.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHqyrSajOSsxq9bqWcZFsXI_Fwxy3z9cIsSlMqmWruqyFmBGkWT7vjF4h7JFJc8bc17Qx9sUA_LYXuo3VjoNWVMYs3GJCyr9LNHlgvzC_kmGFICWpyL9pqIEiVG-Pq__8-wR3CeamSLXc1/s640/blogger-image-1370157453.jpg"></a></div>
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Cet absorbant peut également être jetable. Cela permet de faciliter l'organisation, lorsqu'un départ de quelques jours est prévu, sans environnement propice aux lavables...</div>
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Par dessus l'absorbant, à l'intérieur du Hamac, je glisse également un voile en papier, réutilisable 2 ou 3 fois, que je peux jeter directement dans les toilettes, avec la "petite surprise odorante", comme c'est joliment dit sur le site.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9PqtQekj13wFjhNPM3lL4hFLVIyE9iorbCjUc5p_0ra6-PgbtkLTkjU873ivbO71XIXYbCVf6MS_jXZFq7Wpd1Ec3f869vOvsNicrU3wPyaiRe-M947aW3RsXbiCmVem_c2dX2TwJ3TTU/s640/blogger-image--64228615.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9PqtQekj13wFjhNPM3lL4hFLVIyE9iorbCjUc5p_0ra6-PgbtkLTkjU873ivbO71XIXYbCVf6MS_jXZFq7Wpd1Ec3f869vOvsNicrU3wPyaiRe-M947aW3RsXbiCmVem_c2dX2TwJ3TTU/s640/blogger-image--64228615.jpg"></a></div>
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Pour la nuit, l'absorbant que je glisse dans la couche est plus épais : il est plié en quatre. Zilette peut ainsi garder la même couche toute la nuit, sans craindre de fuites.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaj49FaK5LDNVlkkjepJkTn2-oqti3cvxdHnGK1F1cQaXqzpNNScob7RuklcvILqGdbvqIbO2bFQPyKq1t5ON_Ptu6YjCNpeFwteRrmVbYO8CEgsETZufis6k8BTK2Zt8Tv1vpg8eyZAFM/s640/blogger-image--9361114.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaj49FaK5LDNVlkkjepJkTn2-oqti3cvxdHnGK1F1cQaXqzpNNScob7RuklcvILqGdbvqIbO2bFQPyKq1t5ON_Ptu6YjCNpeFwteRrmVbYO8CEgsETZufis6k8BTK2Zt8Tv1vpg8eyZAFM/s640/blogger-image--9361114.jpg"></a></div>
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Pour mon utilisation quotidienne, j'ai 5 couches, 10 absorbants en micro fibre, et 2 absorbants spécial nuit. Ma boîte de 80 voiles en papier n'est pour l'instant qu'à moitié vide, et Zilette a deux mois. </div>
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(Tout ceci afin de vous donner une idée de ce qu'il faut prévoir)</div>
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Je recommande à fond cette petite marque française, qui propose des produits jolis, de qualité, et très fonctionnels ! Sur le site, on peut voir des vidéos présentant les différents produits, très claires et détaillées.</div>
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À chaque fois que je change une couche, je me dis que je suis heureuse de laisser ça de moins dans la nature !!!</div>
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<br></div>
Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-33827093254608721652014-05-29T19:21:00.001+02:002014-07-09T17:49:28.761+02:00Lit cododo<div><span style="font-family: 'Helvetica Neue Light', HelveticaNeue-Light, helvetica, arial, sans-serif;">Nistounette étant passée depuis quelques mois dans un grand lit, son petit lit bas a retrouvé une utilité lorsque je l'ai surélevé avec des caisses pour l'adapter à la hauteur de notre lit.</span></div><div><br><div><div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsTkgJtltyC8vHFvRISizKvz3LTH7Xz4t_vmQBO_J5Zkl8Q6Gp34O9acnL7KYyO0V_z9YeUdEWfyDaC7jdSoagJRdum8u2iXrFuSa9rVwNAHxmW0_omqnpnfDXcFu_D5fz0Dx87BsjYsdy/s640/blogger-image-189484991.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsTkgJtltyC8vHFvRISizKvz3LTH7Xz4t_vmQBO_J5Zkl8Q6Gp34O9acnL7KYyO0V_z9YeUdEWfyDaC7jdSoagJRdum8u2iXrFuSa9rVwNAHxmW0_omqnpnfDXcFu_D5fz0Dx87BsjYsdy/s640/blogger-image-189484991.jpg"></a></div><div class="separator" style="clear: both;"><br></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4o9tGe4GvIIht_5tHRrDXWPrTqFQf_eqxDfFW2fUCIaQOMN9S0i_0JFm_TyjMi3BOOsRqSuwsKAPWpWTdqoS05C4wPqh6Y6maiOAxEjGpj8TzItaP8FZwZumh6lPt_ITu9n4nYOWkyBXA/s640/blogger-image-1257526433.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4o9tGe4GvIIht_5tHRrDXWPrTqFQf_eqxDfFW2fUCIaQOMN9S0i_0JFm_TyjMi3BOOsRqSuwsKAPWpWTdqoS05C4wPqh6Y6maiOAxEjGpj8TzItaP8FZwZumh6lPt_ITu9n4nYOWkyBXA/s640/blogger-image-1257526433.jpg"></a></div><br></div><br></div></div>Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-30422168663830059262014-05-29T18:45:00.001+02:002014-05-29T18:45:50.737+02:00Zilette découvre le mobile de Munari !<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSH9Nr3jTrPVnOOeTUlz0NI4cla1mxpJMeUEmf6pfW2uotHDrSl9rgHwHITIl-FoGLwsCfoLGxRgGY-MMQDLKRGSvRJJktocUgDY__TgIOu49-pb-7bCGONB0yg4shKoJ5yCS6xUf_Qq8l/s640/blogger-image-1346109374.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSH9Nr3jTrPVnOOeTUlz0NI4cla1mxpJMeUEmf6pfW2uotHDrSl9rgHwHITIl-FoGLwsCfoLGxRgGY-MMQDLKRGSvRJJktocUgDY__TgIOu49-pb-7bCGONB0yg4shKoJ5yCS6xUf_Qq8l/s640/blogger-image-1346109374.jpg"></a></div>Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-45625815158086198502014-04-26T11:07:00.001+02:002014-04-26T11:07:21.009+02:00Alléluia !<div><span style="font-family: 'Helvetica Neue Light', HelveticaNeue-Light, helvetica, arial, sans-serif;">En cette octave de Pâques, nous avons eu la grande joie d'accueillir parmi nous notre sixième enfant, peu de temps après minuit.</span></div><div><br></div><div>Nous rendons grâce !!</div><div><br></div><div><div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGF0GuNC2naZeFRhyphenhyphenLPitxBYU8wjg8PkFNixHtRMjb92GiMVC1YQdOiTfY87ZcgM8dtTc9aGsXWFIjBdkoPNiB5B4zQxJ8qT1naH4lxmqdJk3FkUhduQHMqCZyRn_dXQKQxeiSaU6HczsX/s640/blogger-image--610090311.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGF0GuNC2naZeFRhyphenhyphenLPitxBYU8wjg8PkFNixHtRMjb92GiMVC1YQdOiTfY87ZcgM8dtTc9aGsXWFIjBdkoPNiB5B4zQxJ8qT1naH4lxmqdJk3FkUhduQHMqCZyRn_dXQKQxeiSaU6HczsX/s640/blogger-image--610090311.jpg"></a></div><div class="separator" style="clear: both;"><br></div><div class="separator" style="clear: both;">Rien que pour vous, son joli petit nom de blogueuse en herbe sera Zilette...</div></div>Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com17tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-12779135332633128512014-04-06T20:04:00.000+02:002014-04-06T20:04:00.634+02:00Le cadre de la fermeture éclair (jupe et blouson)
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge8ibRfb3dVpVWKVuebM1RjUzIC0n0qTmly7IYo_gAS7IJwpuCNesMoEJn2-54uWbI8JROZmjzKr-hvqLqbWXUGtwrZ335XhpHw3uTQ__Ft6UvGXdn7q31d-x96NyBZlQP1Xo41acACGGu/s1600/DSCF7565.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge8ibRfb3dVpVWKVuebM1RjUzIC0n0qTmly7IYo_gAS7IJwpuCNesMoEJn2-54uWbI8JROZmjzKr-hvqLqbWXUGtwrZ335XhpHw3uTQ__Ft6UvGXdn7q31d-x96NyBZlQP1Xo41acACGGu/s1600/DSCF7565.JPG" height="320" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">cadre de la fermeture éclair de jupe</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Prérequis
:</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Indépendance
des bras et des jambes (correspond souvent au moment où l'enfant est
propre)</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Matériel
:</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Un
cadre de dimension 20 x 30 cm (le fait qu'il soit rectangulaire est
important, car l'enfant sait dans quel sens le prendre. Deux pans de
tissu uni sont fixés de chaque côté, et fermés au centre par une
fermeture éclair de jupe (fixée en bas) ou de blouson (qu'on peut
ouvrir entièrement).</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Présentation
:</b></span></span></div>
<ul>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;">L'éducatrice
: </span></span>
</span></div>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Sollicite
l'enfant « tu viens travailler avec moi maintenant »</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Emmène
l'enfant à l'étagère, prend le cadre, le pose sur la table à
droite et s'assoit ensuite.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Invite
l'enfant à s'asseoir à sa gauche.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Dit
: « Regarde ce que font mes mains »</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;">Prend
la fermeture éclair avec la main droite. </span></span>
</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Prend
le haut du tissu avec la main gauche.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Descend
lentement la fermeture éclair de haut en bas (compter 20s). Elle
est concentrée sur ce qu'elle fait et ne regarde pas l'enfant.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Ouvre
chaque pan de tissu en le tenant à deux mains.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Passe
ses mains au milieu en frottant.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Pousse
un grand soupir de contentement assorti d'un sourire en regardant
l'enfant (de façon à recentrer son attention).</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;">Prend
la fermeture éclair avec la main droite. </span></span>
</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Prend
le bas du tissu avec la main gauche.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Remonte
aussi lentement la fermeture éclair jusqu'en haut.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Sourit.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Fais
glisser le plateau devant l'enfant.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Dit
: « C'est à toi maintenant »</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">L'enfant
refait l'exercice <u>une seule fois</u> (ce n'est pas un temps
d'apprentissage de l'enfant, mais de présentation).</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">L'éducatrice
rapporte le cadre à sa place dans l'étagère.</span></span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>But
:</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Direct
: </b><span style="font-weight: normal;">Maîtrise du geste.
Concentration.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Indirect
: </b><span style="font-weight: normal;">Travail des trois doigts qui
tiendront le crayon.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>L'activité
est acquise quand :</b><span style="font-weight: normal;"> l'enfant
descend la fermeture éclair de façon aisée, sans qu'elle accroche.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Âge
de l'enfant : </b><span style="font-weight: normal;">2 ans – 2 ans ½</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><br /></span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><b>Remarque :</b>
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Pour
le cadre de la fermeture de blouson, l'enfant peut ne pas arriver à
fixer le bas de la fermeture éclair. Dans ce cas, L'éducatrice peut
proposer à l'enfant de lui montrer une nouvelle fois, et alors
remonte la fermeture jusqu'en haut (même si l'enfant réclame de
terminer). Ceci afin que le temps de présentation puisse s'achever.</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><br /></span></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHjlJVKT9knvNT2aI45tWFtkPPdBkSs6GgqT4y6mYtTn5rhc5UDnbVYA9nXKEe1TdTJJnuTmrohWGr5DmA484Bw2Mv_Y_nn6LM2fEB1Uh_ja11c9eF5kYDH-nnbELPv1A2chNpTXbcfeJY/s1600/DSCF7563.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHjlJVKT9knvNT2aI45tWFtkPPdBkSs6GgqT4y6mYtTn5rhc5UDnbVYA9nXKEe1TdTJJnuTmrohWGr5DmA484Bw2Mv_Y_nn6LM2fEB1Uh_ja11c9eF5kYDH-nnbELPv1A2chNpTXbcfeJY/s1600/DSCF7563.JPG" height="320" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">cadre de la fermeture éclair de blouson</td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"></span></span></div>
Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-61101812395744286222014-04-04T19:57:00.000+02:002014-04-04T19:57:51.239+02:00Verser des graines à l'entonnoir entre deux bouteilles<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhipo3XbhciKCPXl8dDad7v2g7FAdf2I7Q0Sa-L7apGDJzdncsRBvL3er09Jw0wZGkOcGNC7LcnjSdKK9Qr14VTK3VVAJCVHZ7SB0A_GdEFVXrnkmYo9moGBlU7yO0yYbiH-VufqFIsYNSV/s1600/DSCF7539.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhipo3XbhciKCPXl8dDad7v2g7FAdf2I7Q0Sa-L7apGDJzdncsRBvL3er09Jw0wZGkOcGNC7LcnjSdKK9Qr14VTK3VVAJCVHZ7SB0A_GdEFVXrnkmYo9moGBlU7yO0yYbiH-VufqFIsYNSV/s1600/DSCF7539.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b><br /></b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b><br /></b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Prérequis
:</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Le
versé de grosses graines et de petites graines.</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Matériel
:</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Un
plateau minimum 30x20 cm</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Deux
petites bouteilles, un entonnoir.</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">La
bouteille de droite est remplie aux 2/3 de lentilles (petites
graines).</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Présentation
:</b></span></span></div>
<ul>
<div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><i>L'éducatrice
: </i></span></span>
</span></div>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Sollicite
l'enfant « tu viens travailler avec moi maintenant »</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Emmène
l'enfant à l'étagère, prend le plateau, le pose sur la table à
droite et s'assoit ensuite.</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Invite
l'enfant à s'asseoir à sa gauche.</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Dit
: « Regarde ce que font mes mains »</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Prend
l'entonnoir, le pose sur la bouteille de gauche. Elle tient avec la
main gauche à la fois l'entonnoir et le goulot.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;">Prend
la carafe de droite la soulève avec trois doigts, et verse
lentement les graines à gauche sans qu'il y ait de contact entre la
bouteille et l'entonnoir. </span></span>
</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Elle
est concentrée sur ce qu'elle fait et ne regarde pas l'enfant.</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Pousse
un grand soupir de contentement assorti d'un sourire en regardant
l'enfant (de façon à recentrer son attention).</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Fais
de même de la bouteille de gauche vers celle de droite.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Soulève
la bouteille de droite, puis celle de gauche, <u>avec les deux mains</u>
(c'est le contrôle de l'erreur). <i>L'exercice doit être le plus
parfait possible, car l'enfant absorbera tout ce qu'il voit.</i> Si
cependant il y a des graines qui sont tombées, les ramasser une à
une avec trois doigts.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Fais
glisser le plateau devant l'enfant.</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Dit
: « C'est à toi maintenant »</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>L'enfant
refait l'exercice <u>une seule fois</u> (ce n'est pas un temps
d'apprentissage de l'enfant, mais de présentation).</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Si
l'enfant oublie de faire le contrôle de l'erreur, elle le lui
demande. S'il a fait tomber des graines, elle lui montre comment les
ramasser avec les trois doigts.</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>L'éducatrice
rapporte le plateau à sa place dans l'étagère.</i></span></span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>But
:</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Direct
: </b><span style="font-weight: normal;">Maîtrise du geste.
Concentration.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Indirect
: </b><span style="font-weight: normal;">Travail des trois doigts qui
tiendront le crayon.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Contrôle
de l'erreur : </b><span style="font-weight: normal;">Les graines qui
tombent sur le plateau.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>L'activité
est acquise quand :</b><span style="font-weight: normal;"> l'enfant
tient le pichet avec trois doigts, et qu'il ne fait pas se choquer la
bouteille et l'entonnoir.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Âge
de l'enfant : 2 ans – 2 ans ½</span></span></div>
Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-54503062584459322162014-04-03T16:31:00.000+02:002014-04-03T16:31:31.795+02:00Verser des grosses graines à la cuillère<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXGlSwI830vfj5jzi-5IsB2xERMEGcxCbDlyxgUhrxMkBH3RHLoyDhHIP_wvlcs7akIxejo1gUKbrSHaBIIRB1qfzkcTvZpR-QvkcQaFiqUK_KWwNc2O5VMVwb7FGvMKgZd_sY-EpPYyKl/s1600/DSCF7543.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXGlSwI830vfj5jzi-5IsB2xERMEGcxCbDlyxgUhrxMkBH3RHLoyDhHIP_wvlcs7akIxejo1gUKbrSHaBIIRB1qfzkcTvZpR-QvkcQaFiqUK_KWwNc2O5VMVwb7FGvMKgZd_sY-EpPYyKl/s1600/DSCF7543.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b><br /></b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b><br /></b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Prérequis
:</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">L'enfant
s'est déjà entraîné sur le plateau de verser des graines entre
deux carafes.</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Matériel
:</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Un
plateau minimum 30x20 cm</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Deux
petits bols de taille moyenne.</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Le
bol de droite est remplie aux 2/3 de pois chiches (grosses graines).</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Une
cuillère est posée sur le devant du plateau, manche à droite.</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Présentation
:</b></span></span></div>
<ul>
<div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><i>L'éducatrice
: </i></span></span>
</span></div>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Sollicite
l'enfant « tu viens travailler avec moi maintenant »</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Emmène
l'enfant à l'étagère, prend le plateau, le pose sur la table à
droite et s'assoit ensuite.</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Invite
l'enfant à s'asseoir à sa gauche.</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Dit
: « Regarde ce que font mes mains »</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;">Prend
la cuillère avec sa main droite, la soulève avec trois doigts, et
la remplit de graines. Elle fait une légère pause quand elle est
remplie, puis verse lentement les graines dans le bol de gauche sans
qu'il y ait de contact entre la cuillère et le bol. </span></span>
</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;">Elle
vide ainsi tout le bol de droite. </span></span>
</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Elle
est concentrée sur ce qu'elle fait et ne regarde pas l'enfant.</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Pousse
un grand soupir de contentement assorti d'un sourire en regardant
l'enfant (de façon à recentrer son attention).</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Fais
de même du bol de gauche vers celui de droite.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Soulève
le bol de droite, puis celui de gauche, <u>avec les deux mains</u>
(c'est le contrôle de l'erreur). <i><span style="text-decoration: none;">L'exercice
doit être le plus parfait possible, car l'enfant absorbera tout ce
qu'il voit.</span></i> Si cependant il y a des graines qui sont
tombées, les ramasser une à une avec trois doigts.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Fais
glisser le plateau devant l'enfant.</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Dit
: « C'est à toi maintenant »</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>L'enfant
refait l'exercice <u>une seule fois</u> (ce n'est pas un temps
d'apprentissage de l'enfant, mais de présentation).</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Si
l'enfant oublie de faire le contrôle de l'erreur, elle le lui
demande. S'il a fait tomber des graines, elle lui montre comment les
ramasser avec les trois doigts.</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i><u>L'éducatrice</u>
rapporte le plateau à sa place dans l'étagère.</i></span></span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>But
:</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Direct
: </b><span style="font-weight: normal;">Maîtrise du geste.
Concentration.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Indirect
: </b><span style="font-weight: normal;">Travail des trois doigts qui
tiendront le crayon.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Contrôle
de l'erreur : </b><span style="font-weight: normal;">Les graines qui
tombent sur le plateau.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>L'activité
est acquise quand :</b><span style="font-weight: normal;"> l'enfant
tient la cuillère correctement, et qu'il essaie de ne pas cogner la
cuillère contre le bol. Dès la présentation, l'éducatrice
n'accepte pas que l'enfant fasse transvaser les graines directement
d'un bol à l'autre : « Si tu veux faire cela, il y a le
plateau avec les carafes ».</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Âge
de l'enfant : </b><span style="font-weight: normal;">2 ans – 2 ans
½. La présentation est plus longue, attention donc à ne pas
présenter ce plateau trop tôt : il faut que l'enfant tienne
jusqu'au bout. </span></span></span>
</div>
Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-49443986109322061042014-04-02T19:19:00.000+02:002014-04-02T19:20:24.708+02:00Les fiches à encochesPour travailler la conjugaison, on va présenter à l'enfant des petites fiches avec lesquelles il va apprendre les terminaisons des verbes aux différents temps.<br />
<br />
Pour cela, il utilise des étiquettes en forme de flèche sur lesquelles sont inscrites des verbes à l'infinitif. Il les insère dans les encoches des fiches, afin de cacher la terminaison de l'infinitif, et de voir apparaître le verbe conjugué.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJmyAGc5vqXlffSC4I2J0ylcy3qjq8b6waYfUawl_yXXcSOLttC5ctjvBDGxfwOOPmwTiGpeWzEHTNgzQP3Xxr_j8kV75bDFsNOCJEOVKm3SLMczi65bu-l1szOkodPsdyPg_7GvLS7iwQ/s1600/C136.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJmyAGc5vqXlffSC4I2J0ylcy3qjq8b6waYfUawl_yXXcSOLttC5ctjvBDGxfwOOPmwTiGpeWzEHTNgzQP3Xxr_j8kV75bDFsNOCJEOVKm3SLMczi65bu-l1szOkodPsdyPg_7GvLS7iwQ/s1600/C136.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
Il peut ainsi se réciter les terminaisons, et on pourra lui proposer de les écrire sur les fiches effaçables de Participassion (comme sur la photo), dans un cahier de conjugaison...<br />
Enfin, on pourra proposer toutes sortes d'exercices plus classiques type Bled.<br />
<br />
Pour télécharger les fichiers :<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBRzdJelF4TFg2ejg/edit?usp=sharing"><b>fiches à encoches du 1er groupe</b></a><br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBTFd5YVdwQllCNmc/edit?usp=sharing"><b>fiches à encoches du 2ème groupe</b></a><br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBUG0tZFVyeUx6Qnc/edit?usp=sharing"><b>verbes</b></a><br />
<br />Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com17tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-68110047271153051472014-03-31T20:32:00.001+02:002014-03-31T20:32:35.830+02:00Verser des graines entre deux carafes
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpqQJurc7Uy2rlNYFkzbrbU5FMx9KfMi1NhPpVxAvX668XmmrjLrqxWFPvBqYT9HSos4t1wrF7XqkT-VU-gkJhonOnT9_ZD4LDudbwwMx6TX_4a-pVUi1gn8vapILNR-znOhb0LmC5lsNS/s1600/DSCF7390.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpqQJurc7Uy2rlNYFkzbrbU5FMx9KfMi1NhPpVxAvX668XmmrjLrqxWFPvBqYT9HSos4t1wrF7XqkT-VU-gkJhonOnT9_ZD4LDudbwwMx6TX_4a-pVUi1gn8vapILNR-znOhb0LmC5lsNS/s1600/DSCF7390.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<div style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: left;">
<b><span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div>
<div style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: left;">
<b><span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;">Prérequis
:</span></b></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Indépendance
des bras et des jambes (correspond souvent au moment où l'enfant est
propre)</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Matériel
:</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Un
plateau minimum 30x20 cm</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Deux
petites carafes à crème (et non pas à lait qui sont trop grosses)</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">La
carafe de droite est remplie aux 2/3 de pois chiches (grosses
graines) ou de lentilles (petites graines)</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Présentation
:</b></span></span></div>
<ul>
<div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><i>L'éducatrice
: </i></span></span>
</span></div>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Sollicite
l'enfant « tu viens travailler avec moi maintenant »</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Emmène
l'enfant à l'étagère, prend le plateau, le pose sur la table à
droite et s'assoit ensuite.</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Invite
l'enfant à s'asseoir à sa gauche.</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Dit
: « Regarde ce que font mes mains »</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><b>#Etape
1 :</b> Prend la carafe de droite avec sa main droite, la soulève
avec trois doigts, et pose la main gauche sous la carafe. Elle verse
lentement les graines à gauche sans qu'il y ait de contact entre
les deux carafes. </span></span>
</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Elle
est concentrée sur ce qu'elle fait et ne regarde pas l'enfant.</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Pousse
un grand soupir de contentement assorti d'un sourire en regardant
l'enfant (de façon à recentrer son attention).</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Fais
de même de la carafe de gauche vers celle de droite.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Soulève
la carafe de droite, puis celle de gauche, <u>avec les deux mains</u>
(c'est le contrôle de l'erreur). <i>L'exercice doit être le plus
parfait possible, car l'enfant absorbera tout ce qu'il voit.</i> Si
cependant il y a des graines qui sont tombées, les ramasser une à
une avec trois doigts.</span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Fais
glisser le plateau devant l'enfant.</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Dit
: « C'est à toi maintenant »</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>L'enfant
refait l'exercice <u>une seule fois</u> (ce n'est pas un temps
d'apprentissage de l'enfant, mais de présentation).</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>Si
l'enfant oublie de faire le contrôle de l'erreur, elle le lui
demande. S'il a fait tomber des graines, elle lui montre comment les
ramasser avec les trois doigts.</i></span></span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>L'éducatrice
rapporte le plateau à sa place dans l'étagère.</i></span></span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>But
:</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Direct
: </b><span style="font-weight: normal;">Maîtrise du geste.
Concentration.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Indirect
: </b><span style="font-weight: normal;">Travail des trois doigts qui
tiendront le crayon.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Contrôle
de l'erreur : </b><span style="font-weight: normal;">Les graines qui
tombent sur le plateau.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>L'activité
est acquise quand :</b><span style="font-weight: normal;"> l'enfant
tient le pichet avec trois doigts, et qu'il ne fait pas se choquer
les deux carafes l'une contre l'autre.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Âge
de l'enfant : </b><span style="font-weight: normal;">2 ans – 2 ans ½</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>#Etape
2 :</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">Lorsque
l'éducatrice soulève la carafe avec sa main droite, la main gauche
reste posée à plat sur le bord du plateau sans bouger.</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>#Etape
3 :</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">L'éducatrice
soulève la carafe de droite avec la main droite, et la carafe de
gauche avec la main gauche. Elle verse d'une carafe à l'autre en les
maintenant soulevées.</span></span></div>
Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-6324175506224820062014-03-26T21:06:00.002+01:002014-03-26T21:06:58.962+01:00Les flèches de fonctionsVoilà la boîte des flèches de fonctions à 3 tiroirs.<br />
<br />
PREMIER TIROIR<br />
<br />
Le premier tiroir sert à se familiariser avec la construction de la phrase en se posant des questions (une construction que l'enfant a déjà travaillé avec les affiches).<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAznOeLn9A_G_maz0tXIK55-nUVO5AFllaMGWxyUccnfjeioJpPeJo5v5ZvTSOsoJWmsr5DlDkR0ljONBeXDKSLOvU8hGOnzbQbxV0CMd-rdoCOdYxl4mozDi5wLBlHIcZDGCY7_6FZWNL/s1600/DSCF4472.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAznOeLn9A_G_maz0tXIK55-nUVO5AFllaMGWxyUccnfjeioJpPeJo5v5ZvTSOsoJWmsr5DlDkR0ljONBeXDKSLOvU8hGOnzbQbxV0CMd-rdoCOdYxl4mozDi5wLBlHIcZDGCY7_6FZWNL/s1600/DSCF4472.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Comme ma photo est vraiment floue (je n'ai pas réussi à faire mieux !!), je vous réécris le contenu des flèches :</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
flèche noire : qui est-ce qui ? rond rouge : que fait-on ? flèche noire : qui ? quoi ?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
flèche noire à droite en dessous de l'autre : à qui ? à quoi ? de qui ? de quoi ? pour qui ? pour quoi ?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
sur les flèches oranges : les questions des CC : quand ? comment ? où ? avec qui ? ...</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
sans oublier de laisser une flèche orange vide, pour les questions auxquelles on n'aurait pas pensé...</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
DEUXIÈME TIROIR</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
D'un côté, les mêmes questions, mais de l'autre, commence à apparaître le vocabulaire "officiel" des fonctions : sujet, complément d'objet direct, complément d'objet indirect, verbe, complément circonstanciel...</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUdPjxEYzvzAoTwuu3I_IGJN-gdT1rJ7SHGEQMCyhxVsAlHGqYsm6r7zhX4JHuhE17Y5ScGZ2YMJMMiK1q2COFZPAGHehKzZvDkFYVJBLIJ3mw2C5nynREzGYjyxXI-Sf0Kln3nzSAteQ5/s1600/DSCF4473.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUdPjxEYzvzAoTwuu3I_IGJN-gdT1rJ7SHGEQMCyhxVsAlHGqYsm6r7zhX4JHuhE17Y5ScGZ2YMJMMiK1q2COFZPAGHehKzZvDkFYVJBLIJ3mw2C5nynREzGYjyxXI-Sf0Kln3nzSAteQ5/s1600/DSCF4473.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
TROISIÈME TIROIR</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Cette fois-ci, il n'y a plus que les termes techniques et leurs abréviations. Il y a également plus de fonctions, comme le sujet apparent, le complément d'attribution...</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8vXXTUitjT1y4AU35_Xk-5DLvvHfAvYGpCxVt2FgKbe9vRGod7blMCmKqqH7ruA3q3Y-J3LqT07OeFmwVuzz1S_6141N-PAKi2ZW2UECJGRaFK-J8dHHOp2-n-ZOHpOTdm6Idlji4_oLv/s1600/DSCF4474.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8vXXTUitjT1y4AU35_Xk-5DLvvHfAvYGpCxVt2FgKbe9vRGod7blMCmKqqH7ruA3q3Y-J3LqT07OeFmwVuzz1S_6141N-PAKi2ZW2UECJGRaFK-J8dHHOp2-n-ZOHpOTdm6Idlji4_oLv/s1600/DSCF4474.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
POUR EN SAVOIR PLUS</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Je vous renvoie sur la <b><a href="http://montessoria.blogspot.fr/2007/08/la-boite-de-fonction.html">page de Florence</a></b>, où elle a détaillé les flèches (et elle a de meilleures photos que moi !!!)</div>
<br />Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-57466831906808692342014-03-26T20:42:00.001+01:002014-03-26T20:44:20.250+01:00Utilisation des boîtes de grammaireComme promis, voici comment nous utilisons les boîtes de grammaire.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
L'enfant prend une boîte de réserve, <b>trie</b> les étiquettes par couleur dans la boîte à casiers, et <b>pioche</b> un groupe de phrases (les phrases vont par deux ou trois).</div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje7nHm6Y89tYPgYw0P74ZsVtUClYIbBRFQ-Ewa31tqIQoGJS9aPJX44HU_4jQEtR4I5HwoLBGz7AqkjcjUWzZJ5pZ2NrtkMbYy6M258vGl_nsFq8yXZJ8zmMleV9mt_REDye6wgAQTgC7b/s1600/DSCF4461.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje7nHm6Y89tYPgYw0P74ZsVtUClYIbBRFQ-Ewa31tqIQoGJS9aPJX44HU_4jQEtR4I5HwoLBGz7AqkjcjUWzZJ5pZ2NrtkMbYy6M258vGl_nsFq8yXZJ8zmMleV9mt_REDye6wgAQTgC7b/s1600/DSCF4461.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
Il <b>recompose</b> la première phrase en cherchant chaque mot dans les boîtes. Attention à chercher les natures dans cet ordre : nom, article, adjectif, verbe, préposition, pronom, adverbe, conjonction, interjection. La recherche des natures de mots ne doit pas être linéaire !</div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
Il va alors <b>chercher</b> l'objet demandé, pour les premières boîtes, ou bien par la suite, <b>exécute</b> l'action indiquée par cette phrase.</div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrbmHdqeb9AVpq3YlcexGSHnpIWmub0b17ylmi1jr4vQD0XVeIXjiPN40PFVaEVuclzQF1OErxRTP4Ywos04-LDF87_yslYELHq3DSUir1pXF0mYgDT4Ilxq7jjG62egwADFJERjI0wybm/s1600/DSCF4467.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrbmHdqeb9AVpq3YlcexGSHnpIWmub0b17ylmi1jr4vQD0XVeIXjiPN40PFVaEVuclzQF1OErxRTP4Ywos04-LDF87_yslYELHq3DSUir1pXF0mYgDT4Ilxq7jjG62egwADFJERjI0wybm/s1600/DSCF4467.JPG" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">"ouvre la boîte"</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
Il doit ensuite <b>changer</b> une étiquette pour composer la deuxième phrase. Il peut <b>exécuter</b> l'action.</div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLyOQxKa9pTpGa5OZ1EMrRJttPpnelzdpO-0a5E8pN5smmH4Q5AgVfvmfLZkY_WZn6196eLmDItYnz0DsYDXinM1Tl-Pjh4QBO307J02G3f1fdkhe5lbr7BU74Zm88VbwLOkkp3lcGOSBj/s1600/DSCF4468.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLyOQxKa9pTpGa5OZ1EMrRJttPpnelzdpO-0a5E8pN5smmH4Q5AgVfvmfLZkY_WZn6196eLmDItYnz0DsYDXinM1Tl-Pjh4QBO307J02G3f1fdkhe5lbr7BU74Zm88VbwLOkkp3lcGOSBj/s1600/DSCF4468.JPG" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">"ferme la boîte"</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
Souvent, à ce stade, ou plus tôt, l'enfant aime à <b>placer les symboles</b> de natures de mots au dessus des étiquettes.</div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4rsOJ6nWUHc5ZOkqp-nj-bfBeSTgv3YpnH4krwAuJ-K69GPI1eUQ24We_0Qb854FsG-SF3zopYa2GxWl4qsz7gV6IBSJtNR5NBi_1RFTx3ErIGBlXcGHT5eqrfCPaztKlCYlu-RwuICqE/s1600/DSCF4470.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4rsOJ6nWUHc5ZOkqp-nj-bfBeSTgv3YpnH4krwAuJ-K69GPI1eUQ24We_0Qb854FsG-SF3zopYa2GxWl4qsz7gV6IBSJtNR5NBi_1RFTx3ErIGBlXcGHT5eqrfCPaztKlCYlu-RwuICqE/s1600/DSCF4470.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
Les phrases sont analysées, elles peuvent <b>retourner</b> dans la boîte de réserve, et l'enfant choisit un <b>autre groupe</b> de phrases.</div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
Ainsi, l'étude des natures de mots va de pair avec<b> le mouvement et l'action</b>. Cela fait intervenir beaucoup de sens, ce qui est très important pour ancrer ces notions à l'intérieur de l'enfant.</div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
Question pratique, il suffit donc de se faire un <b><a href="https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBcFpEUnJ0OV9NQ0U/edit?usp=sharing">tableau</a></b> avec l'ensemble des boîtes de réserve, et l'enfant peut cocher celles qu'il a étudiées (de même qu'avec les tris, d'ailleurs).</div>
Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-71873669872696716372014-03-24T20:32:00.000+01:002016-10-29T10:16:42.280+02:00Boîtes de grammaire : les fichiers à téléchargerDepuis le temps que je voulais faire ce post, je trouve enfin le courage de m'y mettre ! (énergie de fin de grossesse ??!!)<br />
Je voulais venir vous parler de mes boîtes de grammaire, et vous en donner les fichiers à télécharger. J'ai tardé, car je voulais prendre le temps de bien vérifier l'exactitude de mon travail... Cependant, il peut toujours y avoir des erreurs ! Si vous en repérez, n'hésitez pas à m'en faire part, je pourrai corriger mes documents.<br />
<br />
Cela m'a pris beaucoup de temps pour les préparer, et je suis heureuse de les partager gratuitement avec les lecteurs fidèles de ce blog. J'ai eu accès à beaucoup de partage grâce à internet, et j'aime l'idée que j'apporte ma petite pierre à l'édifice.<br />
Je préfèrerai cependant, si vous devez partager ces documents à votre tour, que vous préfériez mettre un lien vers cet article plutôt que de donner un lien direct vers la page de téléchargement. Je vous remercie pour cette délicatesse.<br />
<br />
FABRICATION DES BOÎTES<br />
<br />
Cliquez sur le lien pour savoir comment <a href="http://ecole-et-cabrioles.blogspot.fr/2011/11/pour-fabriquer-les-boites-de-grammaire.html" style="font-weight: bold;">fabriquer les boîtes de grammaire</a>.<br />
<br />
Vous vous souvenez, je vous disais dans cet article que j'avais changé les couleurs de mes boîtes afin de les adapter aux couleurs des symboles de grammaire... après réflexion, je trouvais cela plus logique. Le changement opéré a été aussi en ce qui concernait les premières boîtes, que j'avais commencé à fabriquer de façon compliquée et que j'ai préféré refaire.<br />
<br />
Je n'ai pas refait la boîte pour l'article. Nous trions les papiers de couleur en deux tas, et l'enfant se débrouille avec ça pour l'instant.<br />
<br />
LES FICHIERS À TÉLÉCHARGER<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
Voilà le fichier que j'ai créé pour <a href="https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBSVByN3pFWEVrNU0/edit?usp=sharing"><b>l'étude des noms</b></a>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
Voilà ensuite<a href="https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBS3dzT01yY1JYeE0/edit?usp=sharing"> <b>la boîte de grammaire du déterminant</b></a>, créée d'après la pédagogie scientifique III, de Maria Montessori, par le biais de photos d'une amie.</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsOXc9AHVs1pRFzJEftfvAjP-hs-p4zHbb8ThQuCX3bCQDsAUZpLmZsSz5e71mMi-tIpaIJsLOTsylEgNVT7TlR6DS00z-GRZmkiFFja_OKTMzLnK5bAYDDTRyPzf1-JU-b2Of9ajTkkJL/s1600/DSCF4417.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsOXc9AHVs1pRFzJEftfvAjP-hs-p4zHbb8ThQuCX3bCQDsAUZpLmZsSz5e71mMi-tIpaIJsLOTsylEgNVT7TlR6DS00z-GRZmkiFFja_OKTMzLnK5bAYDDTRyPzf1-JU-b2Of9ajTkkJL/s1600/DSCF4417.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Ci-dessous, vous pouvez voir ma boîte de grammaire de l'adjectif. Voilà le<b><a href="https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBazdUMzRNcF92Rlk/edit?usp=sharing"> fichier à télécharger.</a></b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyGI51TICTK3P1-v-nBlc6Eheec0uBpi8D5jPFQSy04e6GakGrNOG0qtoVaqHKL15yfit1tHwjmNr87TZ76-h-EBBdd8A9pG_l4lDb6Hx0fhg9nZ_jkJvhPuigc7A1_zCl8m134eCRP3qD/s1600/DSCF4418.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyGI51TICTK3P1-v-nBlc6Eheec0uBpi8D5jPFQSy04e6GakGrNOG0qtoVaqHKL15yfit1tHwjmNr87TZ76-h-EBBdd8A9pG_l4lDb6Hx0fhg9nZ_jkJvhPuigc7A1_zCl8m134eCRP3qD/s1600/DSCF4418.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Ici, la boîte du verbe. <b><a href="https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBV2JTeExXM19FYjA/edit?usp=sharing">Fichier à télécharger</a></b>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRM_4mY-VOojKn5bmSS-OY0rt_TvJxcOX1XEUVYV0Fxs0fU_0rnOapkmNSPASYBOpmEYnzrLR1Xxc4wgjew399kGvaR7-ZNY8DqqY9ZnKunJQxmFNk1SlJi0157gahkwZv7tGEMPvCnsgk/s1600/DSCF4419.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRM_4mY-VOojKn5bmSS-OY0rt_TvJxcOX1XEUVYV0Fxs0fU_0rnOapkmNSPASYBOpmEYnzrLR1Xxc4wgjew399kGvaR7-ZNY8DqqY9ZnKunJQxmFNk1SlJi0157gahkwZv7tGEMPvCnsgk/s1600/DSCF4419.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Voilà ensuite la boîte de la préposition. <b><u><a href="https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBeURLVG5xQW5SVWc/view?usp=sharing">Fichier à télécharger.</a></u></b></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv8sBNLXCSW4sIxZT9UjE6xd54YYGCZqy7qFGQ2-82hjEI3YclJiXGx_MlGMfGwiAZNs3nYVCLopydifMoX2VV8jJEKO287LDYHXzymnDhmQWeyvl3JDeTMTb39PqjrHYI_wVwblCOT1wo/s1600/DSCF4420.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv8sBNLXCSW4sIxZT9UjE6xd54YYGCZqy7qFGQ2-82hjEI3YclJiXGx_MlGMfGwiAZNs3nYVCLopydifMoX2VV8jJEKO287LDYHXzymnDhmQWeyvl3JDeTMTb39PqjrHYI_wVwblCOT1wo/s1600/DSCF4420.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Voici la boîte du pronom... <b><a href="https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBTTBERjNHM2E2bjA/edit?usp=sharing">Fichier à télécharger</a></b>.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtcuwK1E0icwBvw_tvhDKvhLBaRKLncwnetwZw38ZV0Y8OpFmxaniAGNSF_-2aysUhrMmS0otSesCk3bwjt4bh5fDakHZoNNov4jGrciysmtShI7dya8qWBhxEurqo5xTCkG5LaKMzJ8JU/s1600/DSCF4422.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtcuwK1E0icwBvw_tvhDKvhLBaRKLncwnetwZw38ZV0Y8OpFmxaniAGNSF_-2aysUhrMmS0otSesCk3bwjt4bh5fDakHZoNNov4jGrciysmtShI7dya8qWBhxEurqo5xTCkG5LaKMzJ8JU/s1600/DSCF4422.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Voilà l'adverbe. <b><a href="https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBcEtJUllNR2Z3ZW8/edit?usp=sharing">Fichier à télécharger</a></b>.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoq1oU__5s9s-IcoMhLLSbLeL_z7N2Q2DXM6LKzj2hE9Qrjhg5nypggs6_UbmchDXjGivOfSECiNFOe4TY31-Z_MJ0YMU0N7Dkc-6kKEynGmYenZ5BQ355MbHVlWqOuAwQu13chkFejhiM/s1600/DSCF4421.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoq1oU__5s9s-IcoMhLLSbLeL_z7N2Q2DXM6LKzj2hE9Qrjhg5nypggs6_UbmchDXjGivOfSECiNFOe4TY31-Z_MJ0YMU0N7Dkc-6kKEynGmYenZ5BQ355MbHVlWqOuAwQu13chkFejhiM/s1600/DSCF4421.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Enfin, je vous livre le fichier de la conjonction, dont je n'ai pas encore fabriqué la boîte : <b><a href="https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBWGlrQVlEOWFac3c/edit?usp=sharing">Fichier à télécharger</a></b>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Pour finir, voilà un aperçu des boîtes que j'ai fabriquées pour placer les "ordres" (présents dans les fichiers à télécharger). Nous les avons peu utilisés, simplement pour approfondir le détail des natures de mots avant le travail des tris.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrItOYQ-46YIzSVcFd2CUddQlp6x_8mCNaI9gRAbXXIUkdaLV4Ia9c60h0CL5hDyqKMYRrJig6CQFLLBuCrahMV6Fifg5YA9mh4Jrj4h4OnDQQrTvv13-5wRaaBxOlvvtaghPbkDEK4lN7/s1600/DSCF4423.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrItOYQ-46YIzSVcFd2CUddQlp6x_8mCNaI9gRAbXXIUkdaLV4Ia9c60h0CL5hDyqKMYRrJig6CQFLLBuCrahMV6Fifg5YA9mh4Jrj4h4OnDQQrTvv13-5wRaaBxOlvvtaghPbkDEK4lN7/s1600/DSCF4423.JPG" style="cursor: move;" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
FABRICATION DES ÉTIQUETTES</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Toutes les instructions sont données dans les fichiers à télécharger. Il vous faut imprimer les fichiers sur des papiers de différentes couleurs, les plastifier, les découper selon les traits, et les ranger par numéro de séries dans des petites boîtes de "réserve". Les miennes ont été achetées chez <b><a href="http://www.creavea.com/lot-2-boites-rectangle-12-cm-et-10-cm_boutique-acheter-loisirs-creatifs_1602.html">Creavea</a></b> et peintes aux couleurs des symboles de grammaire, puis numérotées pour m'y retrouver. Elles sont vendues par deux, et je n'utilise que les grandes pour ce matériel, mais j'ai trouvé plein de manières d'utiliser les petites par ailleurs, qui n'ont donc pas été perdues !</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Pour ce qui est de la <b>numérotation</b>, le chiffre romain correspond au nombre de cases de nature de mots dans la boîte, et le chiffre arabe au numéro de série. Ainsi, la série III1 viendra remplir la première boîte de réserve pour l'adjectif.</div>
Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com75tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-66628353058934280912014-03-23T21:56:00.001+01:002014-03-24T13:52:14.147+01:00Tableau de présentations Montessori par âgeUn petit cadeau ce soir, un tableau pour faire le point sur les matériels vie pratique - vie sensorielle en fonction de l'âge de l'enfant.<br />
<br />
Pour l'utiliser avec votre enfant, vous pourrez l'imprimer et le ranger dans son <b><a href="http://ecole-et-cabrioles.blogspot.fr/2012/09/pour-suivre-les-enfants-au-quotidien.html">cahier des progrès</a></b>. Ensuite, on entoure au crayon gris le matériel qui a été présenté, et on surligne une fois qu'on considère que c'est acquis pour l'enfant.<br />
<br />
Enjoy !<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBN3hwYjVaNWd2ZEk/edit?usp=sharing" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_dCKvNhP9lZbZWxIOqzjdKGuvqLuG-mOJClxvUCLKG44sHtSmhqkr-DppROZ3ul9lgjQ_qD6fPjRBJuTF07WnkP2q-FZEhADwiTUS7QD1SiJQG1ZKr-jZuzoy2BUVQncwW474DbOyVeY9/s1600/planning+montessori.jpg" height="320" width="226" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">(cliquez sur l'image pour accéder au fichier pdf)</td></tr>
</tbody></table>
<br />Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-71934535665250691252014-03-21T22:05:00.001+01:002014-04-02T19:31:07.682+02:00Vers l'étude de la langueDans l'apprentissage du langage, il y a la lecture, que mon enfant commence à maîtriser (au moins la lecture du mot pour démarrer ce travail). Il faut désormais commencer une étude approfondie de la langue française, qui lui permettra de s'approprier la langue et d'en maîtriser l'orthographe.<br />
<br />
LES NATURES DE MOTS<br />
<br />
On l'a vu, dès la lecture du mot, on peut commencer à présenter à l'enfant le <b><a href="http://ecole-et-cabrioles.blogspot.fr/2012/10/le-nom.html">nom</a></b>, <b>l'article</b>, <b>l'adjectif</b> et le <b><a href="http://journalmontessori.blogspot.ca/2009/10/le-verbe.html">verbe</a></b>. Tous les jours, nous allons préparer pour l'enfant une série de petites phrases que l'enfant va pouvoir lire, et analyser en plaçant les symboles de natures de mots.<br />
Par une série de présentations, nous allons successivement présenter à l'enfant :<br />
<b> <a href="http://ecole-et-cabrioles.blogspot.fr/2012/10/la-preposition.html">La préposition</a></b><br />
<b> <a href="http://montessori6-12ans.blogspot.fr/2012/01/le-monsieur-pretentieux.html">Le pronom</a></b><br />
<b> <a href="http://ecole-et-cabrioles.blogspot.fr/2012/10/ladverbe.html"> L'adverbe</a></b><br />
<b> <a href="http://ecole-et-cabrioles.blogspot.fr/2012/10/la-conjonction.html"> La conjonction</a></b><br />
<b> L'interjection</b><br />
<br />
Nous devons choisir soigneusement les phrases que nous lui proposons d'analyser, afin qu'il n'y ait aucun "piège", aucune nature de mots ou forme de verbe que l'enfant n'ait encore étudiée.<br />
<br />
<i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;">L'analyse plus précise du mot dans la phrase se fera grâce au <b><a href="http://montessoria.blogspot.fr/2008/12/analyse-grammaticale.html">planneur</a></b>, après que l'enfant ait vu les natures de mots et soit bien avancé en étude de fonctions.</span></i><br />
<br />
LES FONCTIONS<br />
<br />
Un merveilleux matériel de <b><a href="http://montessoria.blogspot.fr/2007/08/la-boite-de-fonction.html">fonctions</a></b> (<b><a href="http://montessoria.blogspot.fr/2007_07_01_archive.html">lien 1</a></b>, <b><a href="http://montessoria.blogspot.fr/2007/08/fonctions-2-cod-coi-et-complments.html">lien 2</a></b>, deux posts sur ce sujet, de mon amie Florence) permet à l'enfant d'étudier la phrase en construisant des schémas dans l'espace. Il dessine les symboles, découpe, déplace les mots et les groupes de mots... et intériorise la construction de la phrase de façon très précise !<br />
<br />
Pour commencer, l'étude se fera sur les <b>affiches de fonctions</b> avec lesquelles on apprend à se poser des questions.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiAME-n4Omf4onnWd420ybPswNumwPnbotRciYc-Cy6ts8H6rSPQaP3yUN2BBVoF_HLi3-vH-uqPCJ8YjOOpicOZARh8h16PQCXnnw2QLEj9Tta74F-2vIaGAve-XFjWgJJ1Fm6I4konZw/s1600/DSCF4432.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiAME-n4Omf4onnWd420ybPswNumwPnbotRciYc-Cy6ts8H6rSPQaP3yUN2BBVoF_HLi3-vH-uqPCJ8YjOOpicOZARh8h16PQCXnnw2QLEj9Tta74F-2vIaGAve-XFjWgJJ1Fm6I4konZw/s1600/DSCF4432.JPG" height="320" width="240" /></a></div>
<br />
<br />
Par la suite, une boîte remplie de <b>flèches de fonctions</b>, constituée de trois tiroirs, permet d'aller plus loin. L'apprentissage des fonctions se fait de façon progressive, avec des petites questions (correspondant aux affiches) pour commencer, pour aboutir aux noms plus <strike>barbares</strike> classiques que la grammaire française leur a attribué.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgP3WXqI2_tfvZR-hXUCIHJDHIE3cTOhzlwbJAbiSIz98ifKeCsdUk8RKMW_H3X7VW7SqmxQm8HmSH9lz4ekcvLZWF0IlKYUjwTRH6Av3n2fxZ2JFqlFRzmtXskZpCF166s1RU1mMg4ylzI/s1600/DSCF4431.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgP3WXqI2_tfvZR-hXUCIHJDHIE3cTOhzlwbJAbiSIz98ifKeCsdUk8RKMW_H3X7VW7SqmxQm8HmSH9lz4ekcvLZWF0IlKYUjwTRH6Av3n2fxZ2JFqlFRzmtXskZpCF166s1RU1mMg4ylzI/s1600/DSCF4431.JPG" height="320" style="cursor: move;" width="240" /></a></div>
<br />
LA CONJUGAISON<br />
<br />
Nous abordons avec l'enfant <b><a href="http://ecole-et-cabrioles.blogspot.fr/2012/01/les-livrets-rouges-de-conjugaison.html">les livrets rouges</a></b>, en lecture tout d'abord.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: -webkit-auto;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVGl7Ra0EB-JZpDhZ9ZalbHxLt2uqULcdxscmYi-JcUUyxYYkJG8x-4imLfaoUWhZIJVDbdvuJiVXQeGX82D4xN-PehCnwDxtwFxZorp4SZdfV_P7A_Up4g9Dd-MsStKfTTZNbTVGZB74/s1600/livrets.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVGl7Ra0EB-JZpDhZ9ZalbHxLt2uqULcdxscmYi-JcUUyxYYkJG8x-4imLfaoUWhZIJVDbdvuJiVXQeGX82D4xN-PehCnwDxtwFxZorp4SZdfV_P7A_Up4g9Dd-MsStKfTTZNbTVGZB74/s1600/livrets.png" height="224" width="320" /></a></div>
<br />
Suit un petit travail pour apprendre "<b>avant/après</b>" et "<b>avant/maintenant/après</b>", une façon très ludique de faire prendre conscience à l'enfant du déroulement dans le temps.<br />
<br />
Vient ensuite le moment de la <b>présentation du verbe</b>, ce mot qui indique l'action (c'est ainsi que nous le définissons dans un premier temps, et prenons bien soin de ne proposer à l'étude que des verbes d'action !)<br />
<br />
Puis, on utilise un matériel de <b>tri de groupes</b>, pour permettre à l'enfant de reconnaître les différences entre les groupes des verbes.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLCv_BQpvUlaL2quVy-7vcGvl-ZcZ6NmLI_9TSDtkPanYl-nPn5rzComNPvbYjdGfG_HgXggy8tM7-VH935CGFqvr6Sv5h5Y4p9gnYsXNub8vBiGvvv2xJitp3N4vRDM6qNpC4cIGzcwU/s1600/DSCF1168.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLCv_BQpvUlaL2quVy-7vcGvl-ZcZ6NmLI_9TSDtkPanYl-nPn5rzComNPvbYjdGfG_HgXggy8tM7-VH935CGFqvr6Sv5h5Y4p9gnYsXNub8vBiGvvv2xJitp3N4vRDM6qNpC4cIGzcwU/s1600/DSCF1168.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
Nous présentons ensuite à l'enfant les <b><a href="http://ecole-et-cabrioles.blogspot.fr/2012/01/determiner-le-temps-dun-verbe.html">affiches des temps simples</a></b>, qui lui permettent de comprendre le rapport entre le temps et les conjugaisons. Ce sera le moment où, en parallèle, nous aurons présenté les flèches des fonctions verbe/sujet et le monsieur prétentieux (le pronom).<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyOQNeBy-xLdC9nlqHmpA1hZAKALcGcirl-g7TzqC3GK-QCGWdSVOmVjL-tZ4uCfjyHaKopl_ArtuEhj-IxpghCyBVFBB8iqGkcnNo3l6BKZhI99LJGGDruXy1ywdDV5f-47_I7kluClI/s1600/DSCF7777.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyOQNeBy-xLdC9nlqHmpA1hZAKALcGcirl-g7TzqC3GK-QCGWdSVOmVjL-tZ4uCfjyHaKopl_ArtuEhj-IxpghCyBVFBB8iqGkcnNo3l6BKZhI99LJGGDruXy1ywdDV5f-47_I7kluClI/s1600/DSCF7777.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
A cela, suivent les <b><a href="http://ecole-et-cabrioles.blogspot.fr/2014/04/les-fiches-encoches.html">fiches à encoches</a></b>, matériel spécifique à la découverte et l'apprentissage des terminaisons.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsxtdo8Cio0KyD2KSV7_vMsmjJ8bT8meSvSdEABiyQj8LdHadopawH2SRGXAVo0v3S8jr8XgFvQxJKlEq69bdNg5WPRjE5gFob5S6248je5MCwBKR6jFzxDqm4DyRy8WVdnkRRGqQ52Ndh/s1600/C136.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsxtdo8Cio0KyD2KSV7_vMsmjJ8bT8meSvSdEABiyQj8LdHadopawH2SRGXAVo0v3S8jr8XgFvQxJKlEq69bdNg5WPRjE5gFob5S6248je5MCwBKR6jFzxDqm4DyRy8WVdnkRRGqQ52Ndh/s1600/C136.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Il ne restera alors qu'à trouver des petits <b>exercices d'entraînement</b>, ou encore des idées comme le <b><a href="http://ecole-et-cabrioles.blogspot.fr/2012/04/encore-de-la-conjugaison.html">cahier de conjugaison</a></b>.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipwtT8W_0oN896_aE09VlSmPQ1uYNfOqEDFD6tTuJ9c7dcQ3EiynskhlAzesXal4kOTrEgzarssMebcNFrZbnmqUmzKrP6J9rdkWcEDChG69kHVrkY0fpL3xiN4BMjzu8cZrw8kfW2ECQ/s1600/DSCF9233.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipwtT8W_0oN896_aE09VlSmPQ1uYNfOqEDFD6tTuJ9c7dcQ3EiynskhlAzesXal4kOTrEgzarssMebcNFrZbnmqUmzKrP6J9rdkWcEDChG69kHVrkY0fpL3xiN4BMjzu8cZrw8kfW2ECQ/s1600/DSCF9233.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-66680133621360176152014-03-16T21:01:00.001+01:002014-03-16T21:01:33.663+01:00Quelques nouvellesJe ne pouvais pas passer par ici sans vous donner quelques nouvelles !<br />
<br />
La plus importante de toutes, est celle qui occupe nos pensées et nos conversations depuis quelques mois déjà... elle doit mesurer à présent environ 40 cm, et prend bien sa place dans le ventre de sa maman !!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAGD4V5ujEkHjn16sldr5ok8YCQq6q5FZU0ZKD0W3lbGP_kAyOwdaWeyemcaE6KmWfYQhimBxD4hMyIenwdTJhRxs9GlHyDpGsBFdXtcBDYu_DUiawIGAat9fmDbNVaE6ohPTu_c62SAZr/s1600/be%CC%81be%CC%816.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAGD4V5ujEkHjn16sldr5ok8YCQq6q5FZU0ZKD0W3lbGP_kAyOwdaWeyemcaE6KmWfYQhimBxD4hMyIenwdTJhRxs9GlHyDpGsBFdXtcBDYu_DUiawIGAat9fmDbNVaE6ohPTu_c62SAZr/s1600/be%CC%81be%CC%816.png" height="188" width="320" /></a></div>
<br />
Et oui ! L'école-cabrioles aura la joie d'accueillir un nouveau petit blondinet très bientôt !<br />
<br />
Je vais à présent prendre le temps de répondre à vos nombreux commentaires, que j'ai délaissés depuis quelques mois ... et j'espère revenir très vite !Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com28tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-54377767006636636102014-03-15T22:58:00.000+01:002014-04-03T17:09:23.582+02:00Les débuts de la GéométrieIl faut savoir que l'étude de la géométrie rencontre souvent un vif succès auprès des enfants, jeunes et moins jeunes, qu'il est bon d'utiliser afin de construire dans leurs têtes une vision claire du monde qui les entoure. J'aime énormément cette matière, pour son aspect constructeur et structurant.<br />
<br />
Trois matériels sensoriels vont préparer particulièrement le jeune enfant à l'étude de la géométrie. Il s'agit du<b> cabinet de géométrie</b> et des <b>triangles constructeurs</b> (2 dimensions) et des <b>petits volumes </b>(3 dimensions).<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
LE CABINET DE GÉOMÉTRIE</div>
<br />
Pour commencer, il y a une présentation particulière afin de montrer à l'enfant comment faire le tour des formes avec son doigt, dans un certain sens. Cette présentation se fait avec <b>le plateau de présentation</b>, constitué du triangle, du carré, et du cercle (dans cet ordre).<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiJz8WNxUTeB9r-TDsJEGohLR2RBPK0j1n9Cm9-UjbS0wxt6U3scoU5pIM0rBWb2XKUTB7SX7pAClCtUnGG4n-d_E-6EWJqAhoD1x7nA7OnhY4jl3mUwhyphenhyphennOh2Tb6QkwI9W1gSA1Rnavg/s1600/cabinet+de+ge%25CC%2581ome%25CC%2581trie.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiJz8WNxUTeB9r-TDsJEGohLR2RBPK0j1n9Cm9-UjbS0wxt6U3scoU5pIM0rBWb2XKUTB7SX7pAClCtUnGG4n-d_E-6EWJqAhoD1x7nA7OnhY4jl3mUwhyphenhyphennOh2Tb6QkwI9W1gSA1Rnavg/s1600/cabinet+de+ge%25CC%2581ome%25CC%2581trie.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
A la suite de cela, l'enfant va pouvoir toucher les formes de <b>tous les tiroirs</b>. Il pourra également s'entraîner à poser les formes sur les <b>cartons de géométrie</b>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5XvxNVMb6XUBfPwgMu4BFs-JLPtS688DkIEFTCd14Wj_Sr6zkZvUiBBkv3E6bZup5_yqYYgIUIqmTgNldLDWTqYygo3bhJCBdmoGE65PGQbW6HPUCyFBPvVT1oHaEdTGkBZB3gBikyzEH/s1600/DSCF4408.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5XvxNVMb6XUBfPwgMu4BFs-JLPtS688DkIEFTCd14Wj_Sr6zkZvUiBBkv3E6bZup5_yqYYgIUIqmTgNldLDWTqYygo3bhJCBdmoGE65PGQbW6HPUCyFBPvVT1oHaEdTGkBZB3gBikyzEH/s1600/DSCF4408.JPG" height="320" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Il faudra ensuite aborder le <b>vocabulaire</b> des formes, qui est utile aussi en langage, dans la préparation de l'enfant à la lecture. En Montessori, les matières se recoupent souvent...<br />
Afin d'aider l'enfant à mémoriser ces noms parfois compliqués, on pourra expliquer les<b> racines étymologiques</b> des mots, ou en expliquer le sens. On peut également lui demander de placer sur les formes des <b>billets de lecture</b>.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkW5MjsYnZvKGQaxzCxDp0P8gryde1xs68J-EvsSOs5yx7JwVGb10m9G4d4zYbgpLlP4DpWKH1q0xFOPcG61YQldoXtZkBM8UhjtUfHn-Mifzwt1QiFY9HKMvvADR1JbyDFJXANpot3x7z/s1600/DSCF4409.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkW5MjsYnZvKGQaxzCxDp0P8gryde1xs68J-EvsSOs5yx7JwVGb10m9G4d4zYbgpLlP4DpWKH1q0xFOPcG61YQldoXtZkBM8UhjtUfHn-Mifzwt1QiFY9HKMvvADR1JbyDFJXANpot3x7z/s1600/DSCF4409.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Il n'est cependant pas nécessaire d'insister trop lourdement si l'enfant n'arrive pas bien à les mémoriser : comme le dit ma formatrice, "il y aura d'autres moyens pour arriver à ce but".<br />
<br />
A la suite ou parallèlement à cela, on peut laisser l'enfant <b>recopier</b>, <b>découper</b> les formes, ainsi que les coller pour faire des <b>tableaux d'art</b> basés sur des formes géométriques ( attention, prévoir un stock de feuilles A3... !! )<br />
<br />
Au bout d'un moment, nous allons également proposer à l'enfant de construire ces formes avec <b>les barres de géométrie</b>. Il verra apparaître des choses très intéressantes...<br />
<br />
On terminera l'étude propre du cabinet de géométrie par des petites <b>commandes</b> permettant de réinvestir les connaissances acquises, et de découvrir des phénomènes intéressants liant toutes ces formes.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHCweZ8ZPFOiWkYl3Ly_R9fxFxOwb7_gFfMhJtgWJK6e2cS11pHtXPC7UU94aCeguuDgTrlG6hhYCmUUEDfNCqxWNugV_7OtWGS6LRn_9L4oSAuudCcvvD5FRisPPUY4-WMluithLJD6Vk/s1600/DSCF4411.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHCweZ8ZPFOiWkYl3Ly_R9fxFxOwb7_gFfMhJtgWJK6e2cS11pHtXPC7UU94aCeguuDgTrlG6hhYCmUUEDfNCqxWNugV_7OtWGS6LRn_9L4oSAuudCcvvD5FRisPPUY4-WMluithLJD6Vk/s1600/DSCF4411.JPG" height="320" width="240" /></a></div>
<br />
<br />
Par la suite, nous pourrons utiliser les formes du cabinet de géométrie afin d'appuyer <b>l'étude d'autres concepts</b>, comme les lignes droites et courbes... mais je vous en parlerai en temps venu.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
LES TRIANGLES CONSTRUCTEURS</div>
<br />
Il faut que l'enfant ait pu avoir accès à ces boîtes, dans sa période 3-6 ans, afin de connaître les formes de façon <b>sensorielle</b>.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq7R1LsTGzMSKwkXDOosHVKlMU9eSuKPYjbIE8dq0Gr6N56HXS3becnXWzPFe5HKQWTK9m3-zXKXkvuR2zBanmOTST-rJoO-nc7Wj7z2CQ8qXIYp20HiEawRXOkk-UUcOhb2KHbDMOOoa4/s1600/DSCF7759.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq7R1LsTGzMSKwkXDOosHVKlMU9eSuKPYjbIE8dq0Gr6N56HXS3becnXWzPFe5HKQWTK9m3-zXKXkvuR2zBanmOTST-rJoO-nc7Wj7z2CQ8qXIYp20HiEawRXOkk-UUcOhb2KHbDMOOoa4/s1600/DSCF7759.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
Nous allons reprendre ce matériel quand l'enfant a grandi, et lui faire une présentation particulière pour les <b>trois boîtes rectangulaires</b>. Le but de ces nouvelles études étant de réviser le vocabulaire, peut être un peu oublié entre temps, et d'observer des phénomènes autour des angles et des égalités de surface.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1WT6qIq0PH8QRWAvIjUTP2nutSRDDIol3oqnzESwmBccqOo3A-lBBjQSG7D87PiOJFmCWCcvxPFALix5ZZg7tNJutEElARK2-lhK0Q_28v9RCmEQPae8XrcKy8NxzD7VTQHbVjawDOUkY/s1600/DSCF9613.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1WT6qIq0PH8QRWAvIjUTP2nutSRDDIol3oqnzESwmBccqOo3A-lBBjQSG7D87PiOJFmCWCcvxPFALix5ZZg7tNJutEElARK2-lhK0Q_28v9RCmEQPae8XrcKy8NxzD7VTQHbVjawDOUkY/s1600/DSCF9613.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Par la suite, <b>l'ensemble des boîtes</b> des triangles constructeurs seront reprises, pour l'étude spécifique de concepts géométriques.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
LES PETITS VOLUMES</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEideOyt1t0B60tbJur4R0bJ4a8WGaB6DTH_PRYKzDCjn95TFYA_OtDclq94SOsedt6VLWUOXqxY09JVCtZYn94LGhUU3Yb9awSCera3P2xiWz5OF-jVkT2ech16HdOYFDyC-3yUsgqg2m4/s1600/geosolids.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEideOyt1t0B60tbJur4R0bJ4a8WGaB6DTH_PRYKzDCjn95TFYA_OtDclq94SOsedt6VLWUOXqxY09JVCtZYn94LGhUU3Yb9awSCera3P2xiWz5OF-jVkT2ech16HdOYFDyC-3yUsgqg2m4/s1600/geosolids.jpg" height="228" style="cursor: move;" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
La présentation des petits volumes a été détaillée <b><a href="http://ecole-et-cabrioles.blogspot.fr/2012/09/les-solides-geometriques-les-petits.html">sur ce post</a></b>. </div>
Ce matériel permet à l'enfant d'aborder les formes géométriques en trois dimensions. Il est fondamental, par ce qu'il ancre à l'intérieur de l'enfant, mais ne sera pas énormément repris par la suite.<br />
<br />
<br />Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-460671631455500232013-10-23T21:07:00.000+02:002014-03-22T13:19:41.060+01:00Notre recette de pain... au thermomix.<b>Ingrédients</b> :<br />
330g d'eau,<br />
1 sachet de levure<br />
600g de farine<br />
1/2 c à c de sucre<br />
1 c à c de sel<br />
<br />
<b>Recette</b> :<br />
Mettre dans le thermomix l'eau et la levure, faire tourner 2mn30/vit2/37°C.<br />
Ajouter les autres ingrédients, et pétrir 5 mn.<br />
Faire reposer la pâte 2h dans un plat recouvert d'un torchon humide.<br />
Au bout de ce temps d'attente, allumer le four à 230°C, façonner la pâte (boule, baguettes...) et la déposer sur la grille, sur du papier cuisson. Recouvrir du torchon humide le temps que le four chauffe.<br />
Passer de l'eau salée sur les baguettes au pinceau, les ciseler avec un couteau fin, et saupoudrer d'un peu de farine.<br />
Enfourner en déplaçant doucement la grille, sans la cogner car cela risquerait de faire retomber le pain.<br />
Placer la plaque du four juste au dessous de la grille.<br />
Verser 1/2 verre d'eau sur la plaque et refermer rapidement la porte du four.<br />
Faire cuire 25mn.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTG48NE-K8-Dhk7E3aTIuF5qTVxkB9hAsq_BQfkdLOtsulE6AW5ubK7C7Qqd7hTgj-y37QydNXupSOc4tIkp79zUegr6fOGKGq7IhkwW70CT0LLPdV74esk3HaTM6CPk1qOobkLCssi58M/s1600/pain+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTG48NE-K8-Dhk7E3aTIuF5qTVxkB9hAsq_BQfkdLOtsulE6AW5ubK7C7Qqd7hTgj-y37QydNXupSOc4tIkp79zUegr6fOGKGq7IhkwW70CT0LLPdV74esk3HaTM6CPk1qOobkLCssi58M/s1600/pain+1.jpg" height="242" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKjWjX7Q1ySJImMpNUT1Dsvoh6Qoo_I9EgDYe6XnumzmVbvU33hRCWb0aPTsNVWQuNjMu0y2n3jJFm0VxTedfbpBQRAy33xS58JNCfaLXufi0dnvOhawdbgnihA8UEf_c1UdgXED3Mq0Bh/s1600/pain+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKjWjX7Q1ySJImMpNUT1Dsvoh6Qoo_I9EgDYe6XnumzmVbvU33hRCWb0aPTsNVWQuNjMu0y2n3jJFm0VxTedfbpBQRAy33xS58JNCfaLXufi0dnvOhawdbgnihA8UEf_c1UdgXED3Mq0Bh/s1600/pain+2.jpg" height="192" width="320" /></a></div>
<br />Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-18261707747281559942013-10-20T19:35:00.002+02:002013-10-20T19:36:51.813+02:00L'automne est (enfin) là...J'aime cette saison où la nature se pare de mille couleurs flamboyantes !!<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsdaqhVhY-U2_Wiw3ppEFm1JJOlZRSQvmYSRCO8IEMRN7gDYZOkEfRCjrmp-yKd57xl-IOELJopRITHeI0byb5YS4HymcikqR5D9gP6lzU5Fqt-OLVmNVSnMia2fXg3LjNFDo_9lrmv2iC/s1600/DSCF3912.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsdaqhVhY-U2_Wiw3ppEFm1JJOlZRSQvmYSRCO8IEMRN7gDYZOkEfRCjrmp-yKd57xl-IOELJopRITHeI0byb5YS4HymcikqR5D9gP6lzU5Fqt-OLVmNVSnMia2fXg3LjNFDo_9lrmv2iC/s320/DSCF3912.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_StuQLeaaRsldlAMCJGfy-Q6xec9G5F_nXBnvSl1l6gpJXIOSEAuq8tk7HupqeNihV5JOWS4QAbgLm-57Ou2yU1ZbX2PNdEOt6e16bZuxcKytBJhvIkL-_IB6I4R6UXy3AVD5oVBuv15x/s1600/DSCF3919.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_StuQLeaaRsldlAMCJGfy-Q6xec9G5F_nXBnvSl1l6gpJXIOSEAuq8tk7HupqeNihV5JOWS4QAbgLm-57Ou2yU1ZbX2PNdEOt6e16bZuxcKytBJhvIkL-_IB6I4R6UXy3AVD5oVBuv15x/s320/DSCF3919.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Un paysage digne de Cézanne</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZbzsw6J3elmwbnpNpMjg6K4uiomvr82HAsbgpOByEfIt-9hFhqw5SibaQZNPF629d-oXeayU36-LtjzzdGk9wUMIQiEE3SqHvVZ7Ckf9UdjtU2YK24AcLGb5jCsSKvGfHTdmWe5Sh4TTI/s1600/DSCF3921.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZbzsw6J3elmwbnpNpMjg6K4uiomvr82HAsbgpOByEfIt-9hFhqw5SibaQZNPF629d-oXeayU36-LtjzzdGk9wUMIQiEE3SqHvVZ7Ckf9UdjtU2YK24AcLGb5jCsSKvGfHTdmWe5Sh4TTI/s320/DSCF3921.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Mes amours...</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwpTbzt1YhYDBXZXI5mtGwVm2D1Oia8HjCKpjqqMlnSK871CEF29ZAFviMDgXqku6s4HwXZX-C7OXwWyLXqV3Cvzcv_RWxMEH60fLyO0Z3AOZVIeqjxLCm5XqgRdJl1eFnDwnRQ2sYZ_YW/s1600/DSCF3932.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwpTbzt1YhYDBXZXI5mtGwVm2D1Oia8HjCKpjqqMlnSK871CEF29ZAFviMDgXqku6s4HwXZX-C7OXwWyLXqV3Cvzcv_RWxMEH60fLyO0Z3AOZVIeqjxLCm5XqgRdJl1eFnDwnRQ2sYZ_YW/s320/DSCF3932.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Exploration</td></tr>
</tbody></table>
Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6951076474452559567.post-73880936395655734172013-10-17T23:21:00.000+02:002013-10-17T23:21:29.933+02:00La combustion du carboneTiens... quel drôle de titre...<br />
<br />
Eh bien figurez vous qu'aujourd'hui, avec mes 4è, on a parlé combustion et équations chimiques.<br />
C'était chouette !!<br />
<br />
Et pour leur permettre de bien s'imprégner de ce qui se passe au niveau moléculaire, je leur avais concocté un petit matériel "sensoriel" home-made ...<br />
<br />
Voyez vous mêmes :<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4_8DIt4-bIZ6b4VwYlj2VEYYS5NFmEZaPqcOfOpfh3rsjk4CQ9IZwYkIRUENAEUWXzP8eq6xwDtfNAU7T7fI3Ud-fBergQnPfwWkaXgITeelJqASGU1Y4oUhFem5wQdh_yjwsnQdEpW7A/s1600/DSCF3844.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4_8DIt4-bIZ6b4VwYlj2VEYYS5NFmEZaPqcOfOpfh3rsjk4CQ9IZwYkIRUENAEUWXzP8eq6xwDtfNAU7T7fI3Ud-fBergQnPfwWkaXgITeelJqASGU1Y4oUhFem5wQdh_yjwsnQdEpW7A/s320/DSCF3844.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
J'ai utilisé des rondelles trouvées dans mon magasin de bricolage préféré, et du fil d'acier galvanisé.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Au cas où vous n'auriez pas compris, les rondelles, ce sont les atomes (rouge pour O et blanc pour C) et les bouts de tiges de fer, les liaisons entre les atomes.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Ainsi, quand je leur ai montré une molécule de dioxygène, puis donné un atome de carbone, et demandé de recréer la réaction chimique que nous avions vue auparavant en TP (la combustion du fusain), voilà ce que je leur ai donné :</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhb8nEco1TL22OaARDTccbUSpTgRXboL2JXemBoCYNrUkqvlxk4-0ejuB6Bbqp8-KfCrqbiShRPiZkyqKjNv0LVeeQ2W_Org6K8K4siazVowmpRPsOr8fgeJmTky8XlQ0K0RTkPmDp37l2B/s1600/DSCF3845.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhb8nEco1TL22OaARDTccbUSpTgRXboL2JXemBoCYNrUkqvlxk4-0ejuB6Bbqp8-KfCrqbiShRPiZkyqKjNv0LVeeQ2W_Org6K8K4siazVowmpRPsOr8fgeJmTky8XlQ0K0RTkPmDp37l2B/s320/DSCF3845.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
... un vrai casse tête !! Parce que C doit avoir 4 liaisons, et O doit en avoir 2. Finalement, tout le monde a trouvé le résultat :</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgo4TAFw6fr7tuOIcBDeVez-nVbfjhdnzhjjTOmbYAlLGK5MmuEoXidOAtwoWcVnBHbxJziKy9V5ii9FlU6nUAfphT6YhG-BzIo_ajrmqjYL-hOXCaiFti4R0WYKrvRmvFmyqIWOfc06wEW/s1600/DSCF3846.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgo4TAFw6fr7tuOIcBDeVez-nVbfjhdnzhjjTOmbYAlLGK5MmuEoXidOAtwoWcVnBHbxJziKy9V5ii9FlU6nUAfphT6YhG-BzIo_ajrmqjYL-hOXCaiFti4R0WYKrvRmvFmyqIWOfc06wEW/s320/DSCF3846.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Et voilà une belle molécule de CO2 !!!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
C'est pas génial, la chimie ??</div>
<br />Cissouhttp://www.blogger.com/profile/01895940344682545017noreply@blogger.com7