vendredi 21 mars 2014

Vers l'étude de la langue

Dans l'apprentissage du langage, il y a la lecture, que mon enfant commence à maîtriser (au moins la lecture du mot pour démarrer ce travail). Il faut désormais commencer une étude approfondie de la langue française, qui lui permettra de s'approprier la langue et d'en maîtriser l'orthographe.

LES NATURES DE MOTS

On l'a vu, dès la lecture du mot, on peut commencer à présenter à l'enfant le nom, l'article, l'adjectif et le verbe. Tous les jours, nous allons préparer pour l'enfant une série de petites phrases que l'enfant va pouvoir lire, et analyser en plaçant les symboles de natures de mots.
Par une série de présentations, nous allons successivement présenter à l'enfant :
          La préposition
          Le pronom
          L'adverbe
          La conjonction
          L'interjection

Nous devons choisir soigneusement les phrases que nous lui proposons d'analyser, afin qu'il n'y ait aucun "piège", aucune nature de mots ou forme de verbe que l'enfant n'ait encore étudiée.

L'analyse plus précise du mot dans la phrase se fera grâce au planneur, après que l'enfant ait vu les natures de mots et soit bien avancé en étude de fonctions.

LES FONCTIONS

Un merveilleux matériel de fonctions (lien 1, lien 2, deux posts sur ce sujet, de mon amie Florence) permet à l'enfant d'étudier la phrase en construisant des schémas dans l'espace. Il dessine les symboles, découpe, déplace les mots et les groupes de mots... et intériorise la construction de la phrase de façon très précise !

Pour commencer, l'étude se fera sur les affiches de fonctions avec lesquelles on apprend à se poser des questions.



Par la suite, une boîte remplie de flèches de fonctions, constituée de trois tiroirs, permet d'aller plus loin. L'apprentissage des fonctions se fait de façon progressive, avec des petites questions (correspondant aux affiches) pour commencer, pour aboutir aux noms plus barbares classiques que la grammaire française leur a attribué.


LA CONJUGAISON

Nous abordons avec l'enfant les livrets rouges, en lecture tout d'abord.


Suit un petit travail pour apprendre "avant/après" et "avant/maintenant/après", une façon très ludique de faire prendre conscience à l'enfant du déroulement dans le temps.

Vient ensuite le moment de la présentation du verbe, ce mot qui indique l'action (c'est ainsi que nous le définissons dans un premier temps, et prenons bien soin de ne proposer à l'étude que des verbes d'action !)

Puis, on utilise un matériel de tri de groupes, pour permettre à l'enfant de reconnaître les différences entre les groupes des verbes.


Nous présentons ensuite à l'enfant les affiches des temps simples, qui lui permettent de comprendre le rapport entre le temps et les conjugaisons. Ce sera le moment où, en parallèle, nous aurons présenté les flèches des fonctions verbe/sujet et le monsieur prétentieux (le pronom).


A cela, suivent les fiches à encoches, matériel spécifique à la découverte et l'apprentissage des terminaisons.



Il ne restera alors qu'à trouver des petits exercices d'entraînement, ou encore des idées comme le cahier de conjugaison.

7 commentaires:

  1. Bonjour Cissou, tout d'abord merci pour votre blog que je consulte assez souvent. Je fais l'IEF montessori avec mes 3 enfants depuis septembre. Je vois que vous utilisez un fichier à encoches en cursif, j'en cherche un depuis pas mal de temps, pourriez vous me dire où vous l'avez trouvé?
    Merci bonne journée
    Mireille

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    1. Je les ai mises en page moi-même !
      Voilà le lien pour les verbes du 1er groupe : https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBRzdJelF4TFg2ejg/edit?usp=sharing
      Et pour ceux du 2è groupe : https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBTFd5YVdwQllCNmc/edit?usp=sharing

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    2. Voilà également le lien pour les verbes (il faut découper le bout en forme de flèche) :
      https://drive.google.com/file/d/0BzVty-jhRPoBUG0tZFVyeUx6Qnc/edit?usp=sharing

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  2. Un grand merci à vous! Depuis que j'ai commencé l'IEF et de surcroît Montessori, je passe beaucoup de temps à fabriquer du matériel! et la tache est immense quand on commence à zéro..
    Passez une bonne fin de grossesse
    Encore merci
    Mireille

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  3. Bonjour,

    Vous utilisez des 'affiches de fonction, ce qui je pense doit bien aider (pour placer ses propres flèches dessus j'imagine). Sont-elle disponibles en partage ?

    Belle continuation,
    Odette

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    1. Je ne les ai pas mises en partage car elles sont très faciles à fabriquer !

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